Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) ingin membuat metode Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) menjadi permanen, namun dalam satu konsep sistem pembejaran hibrida…

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) yang menilai Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dan metode pembelajaran hibdrida (kombinasi online dan tatap muka) bisa diterapkan…

Pelaksanaan pembelajaran jarak jauh (PPJ) di sekolah dinilai masih membutuhkan evaluasi mendalam mengingat karakteristik geografis Indonesia dan infrastruktur teknologi yang…

Dari sisi administrasi publik, perbaikan konektivitas membuat proses pemerintahan lebih efisien dan pelayanan publik secara online menjadi mungkin. Dari sisi pendidikan,…

Selain ke perekonomian, dampak pandemi Covid-19 juga terasa ke dunia pendidikan. Sejak adanya pandemi ini, kebijakan-kebijakan baru pun mulai diterapkan di dunia pendidikan.…

Modul-modul disiapkan untuk memudahkan siswa belajar tanpa kehadiran guru.

Salah satu kendala yang dihadapi siswa yang berdomisili di daerah terdepan, terluar, dan tertinggal (3T) adalah jaringan internet.

Bambang Setiawan, guru kelas 4 SD Negeri Jatiroto Kabupaten Kulonprogo, rela mendatangi rumah siswanya yang tidak memiliki ponsel untuk melakukan pembelajaran.

Pandemi virus Corona jenis baru penyebab Covid-19 tak menyurutkan semangat taruna Sekolah Tinggi Meteorologi Klimatologi dan Geofisika Jakarta. Mereka tekun menjalani  pembelajaran…

Nuadu mencoba untuk mereplikasi kegiatan belajar mengajar (KBM) yang ada di kelas menjadi dapat diterapkan secara online meski tidak sesempurna di kelas

Program Belajar dari Rumah (BDR) yang ditayangkan di TVRI merupakan salah satu alternatif belajar yang diberikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud)

Ada empat tantangan yang dihadapi sekolah saat melakukan sistem pembelajaran dari tatap muka menjadi sepenuhnya online.

Center for Indonesian Policy Studies (CIPS) melihat bahwa metode pembelajaran jarak jauh yang sudah dilaksanakan hampir 1,5 bulan masih menyisakan berbagai macam persoalan.

Keterbatasan akses masyarakat terutama di daerah terdepan, terluar dan tertinggal terhadap layanan internet, membuat program belajar jarak jauh belum efektif dijalankan sejauh…

Belum meratanya kondisi ekonomi, fasilitas digital dan infrastruktur internet di Indonesia menjadi kendala belajar jarak jauh.